学而不思则罔，思而不学则殆，4月11日上午工商管理教研室全体教师，在教研室主任靳羽东老师的带领下，一起学习混合式教学思考与实践中的“七对关系”。
混合式教学已成为实现高校课堂教学供给侧改革的重要途径之一，体现了向“以学习为中心”教学范式的转变。从实践层面看，目前国内大部分高校的混合式教学仍处于探索阶段。围绕混合式教学应重点处理的“七对关系”，从当前高校混合式教学的实际问题出发，阐释实现混合式教学高效化的实施路径。这七对关系包括，解构知识体系与重构学习体系之间的关系、普适性标准与个性化设计的关系、线上学习与线下学习的关系、主体与主导的关系、单向传输与多向互动的关系、课程教学目标与学生差异化需求的关系、“新”知识与“旧”知识的关系。
教研室高度重视教师学习新的知识与方法，本次活动开展后，让教研室的教师们对混合式教学方法的认识上升到新的高度，日后工商管理教研室将持续开展此类活动。
（臧有睿/文 孟芷卉/摄 臧有睿/编辑）
