数字化转型，对卓越创新型人才培养有着革命性的影响。5月10日中午，会计学教研室全体教师，在教研室主任郭旭老师的带领下开展数字化时代教师发展路径主题教研活动。
党的十八大以来，习近平总书记多次就数字中国建设作出了重要论述。在党的二十大报告中，对数字中国建设又作出了新部署，强调推进教育数字化，建设全民终身学习型社会，学习型大国，以数字化赋能教育高质量发展作为数字中国战略的一部分，是面向新时代应对时代之变、社会之变的战略选择。
本次活动由参加了中国高等教育学会4月举办的《数字赋能教师教育发展论坛》的罗丽华老师和于洋老师作为主题教研活动的领学人，罗老师在领学时指出，数字化正在推动着学习范式从以教为中心向以学为中心的转变，从知识本位到创新与能力本位的转变，从重视结果到重视过程的转变，从供给驱动到需求驱动的转变，从关注标准到精准化、个性化、定制化培养的转变，也为数字化、生态化、卓越创新型教师培养指明了新的路径。在综合化发展趋势下，“如何变”是我们思考的一个重要的话题。我们的教师如何准确识变，主动求变，科学应变，在教师教育中实现国家的数字化战略，更是我们的大势所趋，发展所需和改革所向。
从目前来看，人工智能、虚拟现实中技术已经成熟，并奠定了我们教师教育教学之间的多重交互和远距离的一种研究。教师应该要善于运用这种新兴技术的交互的优势来助力于学生的学习。
会计学教研室高度重视教师的培养工作，本次数字化时代教师发展路径主题教研活动开展后，教研室的教师们对高等教育智能化数字化的转型有了更深层次的认识，日后会计学教研室将持续开展此类活动，进一步做好数字化时代教师发展路径，推进教育数字化战略行动，推动教育理念、教育体系、教学范式、教学内容等方面的深度变革创新实现教师教育迭代升级。
