为了提升教学质量，推动教育教学的持续改进，6月5日，商学院副院长张家琳教授，进行了以“BOPPPS”为主题的教学技能培训。在培训活动中，张家琳教授首先对BOPPPS教学模式的含义与应用场景进行了简要介绍。她指出，BOPPPS教学模式将教学过程划分为六个环节，包括引入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）。这种模式强调以教学目标为导，注重学生的参与和互动，有效地提高教学效果。
随后，张家琳教授结合具体实例，对BOPPPS各教学环节进行了详细展示。她强调了目标的重要性，并分享了明确教学目标的方法。她还展示了如何在前测和后测环节中运用教学技巧了解学生的学习状况，以及如何通过参与式学习环节激发学生的学习兴趣和主动性。
在培训过程中，教师们就BOPPPS应用过程存在的问题和应用困难进行了讨论和交流。张家琳教授针对教师们的困惑和问题进行了详细解答，并分享了一些成功应用BOPPPS教学模式的案例。
通过本次培训活动，参与教师对BOPPPS教学模式有了全面认识，重新思考了教学效果与教学设计之间的关系。使老师认识到好的课堂一定是经过精心设计的，而BOPPPS教学模式正是实现有效教学设计的一种很好的工具。
会计学教研室 文/摄 付朕铭 编辑
