为进一步提升教师混合式教学能力，商务经济学教研室全体教师于9月20日对混合式教学模式进行集体学习和研讨，各位老师就自身对混合式教学模式的认识、在教学实施过程中的问题进行了交流。
王立平老师：混合式教学需要教师有更深的解读教材的能力：明细教育目标，有对教学内容分解重组的能力，教师还需要把学科教学和学生生活紧密联系起来，并选择开放性、综合性的内容和方式。
郭琪老师：混合式教学的有效实施需要重视过程性评价，教师可通过点名提问、学生抢答、投票、小组活动、学生阐释等灵活多样的交互策略，增强学习体验感，促进学生多感官参与，提升学习质量。
教学改革永远在路上。我们将继续加深对混合式教学的理解，促进混合式教学实践，为实现“学生个性化学习，教师差异化教学，评价综合多元化”的目标而努力。
商务经济学教研室 文/摄 付朕铭 编辑
