为了全面提升教师教学水平，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”，市场营销教研室组织全体教师于2023年9月20日在1-238办公室进行了BOPPPS教学法集体学习。
BOPPPS教学法是一种以教学目标为导向，以学生为中心的教学模式，主要包含六个教学环节：课程导入（Bridge in）、学习目标（Objective）、前侧（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory）、后侧（Post-assessment）和总结（Summary）。
BOPPPS教学方法的导入环节主要是为了吸引学生的注意力，为学生进入学习状态，学习课程内容进行热身，主要形式可以有课程回顾、讲故事、播放视频、提出问题等；在学习目标环节中，BOPPPS教学法要求教师对于课程目标核心元素设计、理念、课程目标数量、课程目标用词等方面要格外用心；前侧环节要与课程目标紧密相关，同时与接下来的后侧环节有所呼应，此环节重点是为了了解学生的兴趣与知识基础，灵活调整授课难度与进度，更精准的实现课程目标；参与式学习环节是BOPPPS教学法的最核心理念，体现了“以学生为主体”的教学思想。此环节可以通过分组讨论、角色扮演、专题研讨、案例分析等方式进行，方便学生参与学习活动，激发学生学习热情，锻炼学生语言表达、沟通合作等能力素养，全面激发学习积极性。后侧环节是判断学生是否达到预期的重要环节，可通过回答问题、小测验、习题等方法进行。此环节有助于验收学生学习成果，检测学习目标是否最终达成；总结环节是对教学内容的摘要回顾、知识点总结、可以帮助学生理清知识脉络，进一步加深学习印象。
BOPPPS教学法是一种注重教学互动和反思闭环反馈的有效课程设计与教学模式，可以帮助教师根据实际情况探索出适合自身及学生的有效的教学模式。市场营销教研室全体教师认真学习，收获颇丰，并表示会接下来的教学实践中加强应用，不断感受BOPPPS教学法的真谛。
市场营销教研室 文/摄 付朕铭 编辑
