近日，我校国际经济与贸易教研室积极响应教育改革号召，以“做好以学生为中心的教学设计”为核心，开展了一系列卓有成效的教学研讨与实践活动，致力于提升教学质量，培养更具竞争力的国际贸易专业人才。
在教研室主任的带领下，全体教师深入学习了以学生为中心的教育理念，充分认识到该理念在当今教育环境中的重要性和紧迫性。以学生为中心的教学设计，旨在将学生作为学习的主体，发挥他们的潜力、启发他们的思维，达到独立思考和自主学习的目的。
为了将这一理念落到实处，教研室组织了多次教学研讨活动。教师们围绕如何充分了解学生、创造多样化趣味性的教学环境、引导学生自主学习、鼓励学生参与教学设计以及积极反馈和评估学生的学习成果等方面展开了热烈讨论，并分享了各自的教学经验和创新思路。
在了解学生方面，教师们提出要通过多种方式全面了解学生的兴趣爱好、学习目标、基础知识和技能等。有的教师建议在新学期开始时进行问卷调查，有的则提出可以在课堂上组织小组讨论，让学生分享自己的学习期望和困惑，以便更好地因材施教。
为了创造多样化、趣味性的教学环境，教师们积极探索新的教学模式。他们计划引入案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，将最新的国际贸易理论与实际案例融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。同时，教师们还将积极利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线互动平台等，丰富教学资源，提升教学效果。
在引导学生自主学习方面，教师们强调要给学生留下足够的空间去发掘并整理自己的认识，并在此基础上进行思考和探索。他们将尝试提前一天发放导学案，让学生带着问题进入课堂，实现先学后教。此外，教师们还鼓励学生参与教学设计，通过让学生参与到某些教学设计环节中，提高学生的主动性和合作意识。
为了及时了解学生的学习情况，教师们将建立更加完善的学习成果反馈和评估体系。他们会定期对学生的学习成果进行评估，并给予积极的反馈，帮助学生发掘自己的优缺点，减缓或避免学习困惑。
目前，教研室的部分教师已经开始在课堂上实践这些新的教学理念和方法，并取得了初步成效。学生们的学习积极性明显提高，课堂参与度也大幅提升。国际经济与贸易教研室主任表示，未来教研室将继续深化以学生为中心的教学设计改革，不断探索和实践新的教学方法和手段，为学生提供更加优质的教学服务，努力培养更多具有国际视野和创新能力的高素质国际贸易专业人才。
国际经济与贸易教研室 文/摄 付朕铭 编辑
