近日，一场聚焦 “科技赋能教学” 的多媒体课件大赛在商务经济学教研室成功举办，以别出心裁的形式，生动展现数字化技术为教育教学带来的全新活力，成为推动教学模式创新的生动实践。
大赛现场，参赛教师们各展所长，将虚拟现实（VR）、动画演示、互动游戏等前沿数字化技术，与学科知识深度融合。在课堂场景模拟类课件中，有的教师借助 VR 技术，让学生 “置身” 于电子商务实际运营场景，从店铺搭建、商品上架到客户沟通，沉浸式感受知识应用流程，打破传统教学中 “纸上谈兵” 的局限；讲解复杂经济模型时，动态数据可视化设计成为 “解题密钥”，随着数据变化，曲线、图表实时联动，原本晦涩的概念变得直观易懂，帮助学生快速构建知识逻辑。
这些课件不仅是知识传播载体，更成为激发学生学习兴趣的 “催化剂”。互动游戏类课件里，“知识闯关”“技能对战” 等环节，让学生在竞争与协作中主动探索知识，将被动接受转化为主动求知。一位观摩大赛的学生感慨：“原来枯燥的理论知识，能变得这么有趣，像在玩游戏的过程中，就把知识点吃透了。”
对教师而言，大赛搭建起交流互鉴的广阔平台。来自不同学科、不同教学阶段的教师，围绕 “技术如何更好服务教学” 展开热烈研讨。老教师分享教学经验与内容设计思路，年轻教师则带来数字化技术应用的新玩法，思想碰撞间，催生诸多教学创新灵感。赛后，不少教师表示，要继续深挖技术潜力，让课件从 “好看” 向 “好用、管用” 升级，真正成为提升课堂质量的利器。
从长远看，这场大赛的意义远超赛事本身。它激发了教师群体探索科技与教学深度融合的热情，带动更多教师主动学习数字化教学工具、研究创新教学模式。随着越来越多 “科技 + 教学” 优质课件走进课堂，将持续为教学质量提升注入新活力，推动教育教学朝着更智能、更高效、更贴合学生需求的方向迈进，助力打造新时代高质量课堂生态。
