近日，通识教育学院举行第四次教育思想大讨论活动。本次讨论主题聚焦“推动教育思想大讨论成果落地”，全院教师齐聚一堂，共商AI教学发展实策。在前期围绕“数智转型”、“教师发展”、“双创教育”、“科研服务”四大主题达成共识的基础上，本次讨论将焦点全面转向实践层面，旨在破除“坐而论道”，力求“起而行之”。

在“数智转型”议题上，讨论重点是如何利用现有工具实现教学模式的深层变革。王嘉斌和白琳提出，应系统化地“组建‘智慧教学案例库’”，收集并学习各学科成功案例，促进优秀经验的推广。谢丽丽和金杨媚则分享了具体实践，建议充分利用“雨课堂”的互动与检测功能，以此提升学生课堂参与感、减轻教师批改负担，并有效培养学生的批判性思维能力。如何将“学生发展”从传统的灌输式教育转向个性化赋能成为热议焦点。王佳明提出“劳动实践研究计划”，鼓励学生结合乡村振兴、服务基层等社会实践，在参与创业项目的过程中参与产品迭代与资源整合的过程，实现“以研促学”。李伟彤和张玉兵补充建议，通过设立“教学创新工作坊”，为学生搭建常态化的创新创业交流与实践平台。

针对“科研服务”的落地，教师们一致认为必须打破壁垒，强化协作，通过“定期分享研究进展、加强与外校教师的交流”来碰撞思想火花，并提议面向学生“成立数学帮扶社团”，将科研互助精神延伸至学生群体。此外，与会教师还就如何有效利用学院资源、提供科研场地支持等具体措施进行了务实探讨。

本次会议不仅是思想的再碰撞，更是行动的再出发。它标志着通识教育学院的教育教学改革正从宏观的战略构想，迈入微观的战术执行阶段。

通识教育学院 文/图 宣传部 编辑