为破解传统微课制作瓶颈，助力教学创新，提升教师数字化教学能力，推动课堂教学创新与课程思政建设深度融合，5 月 14 日下午，教师发展中心特邀第十一届省高校微课教学比赛一等奖获得者、艺术与传媒学院李萌老师，赴哈南校区开展 “打造综艺级‘微课’的创意攻略” 专题讲座。

李萌结合自身获奖作品，围绕 “选题三问”“剧本设计”“视频设计”“突围策略” 核心内容展开讲解。在选题环节，她提出 “受众是谁、采分点是什么、亮点或痛点是什么” 的关键问题，紧扣教学重点难点，以 “小而精” 为原则，融入时代性、实用性与思政元素。剧本设计上，倡导 “节目化设计” 理念，借鉴电视节目强节奏、高互动、视觉冲击特点，采用 “开场悬念勾起好奇心 — 核心冲突解析知识点 — 升华反转总结并融入思政” 的三幕式结构，强调故事化叙事，将抽象知识场景化，通过新闻、趣事、典故引发情感共鸣，设计提问、投票、讨论等互动环节增强参与感，并以 “10% 导入 + 60% 核心 + 20% 互动 + 10% 升华” 的时间分配把控节奏，确保内容充实且张弛有度。视频设计环节，从视觉风格定位、教学资源优化、音频处理、录制剪辑等方面展开指导，提出视觉设计需与课程主题匹配，合理运用图片、动画、视频等多媒体丰富教学资源，音频录制做到语音清晰、语速适中、抑扬顿挫并适当添加背景音乐与音效，录制后精心剪辑、去除冗余、添加特效字幕以提升质量。突围策略部分，提出综艺化微课“高吸引力、高参与度、高传播性” 的 “三高” 标准，在选题时运用 “热门领域 + 争议视角” 的公式，制造话题和矛盾感，吸引学生关注；通过任务驱动设计，让学生在学习中拥有角色感，提高参与度；同时，注重设计金句和 “梗”，增强内容的传播力。不断优化微课设计，实现持续改进。

教师发展中心主任袁敏强调：微课不仅仅是知识的传递，更是一种艺术的展现，好的微课更是知识、艺术与技术的三重奏。这既是新时代高校教学创新的应有之义，更是我们对 “金课” 建设的执着追求。愿每一位教师都能成为这场 “三重奏” 的演奏家，在方寸屏幕间奏响属于教育的华彩篇章。

哈南校区近60名专任教师参加培训。

武晓蒙/ 文

武晓蒙/ 编辑