3月5日至7日，黑龙江工商学院教师发展中心成功举办第二期“教学精进工作坊”。本次活动特邀我校教学名师、商学院副院长张家琳教授担任指导嘉宾，通过理论浸润、实战演练与迭代反馈，为来自不同学院的6名青年教师搭建从“破冰”到“精进”的成长阶梯。

本次工作坊围绕“逆向教学设计思维”与“教学表现力进阶”两大主题，通过教学设计、微课展示与互动研讨等环节，为后续的微课展示打下了坚实的理论基础。

逆向设计：从目标出发，重构课堂逻辑

一场别开生面的“简笔画破冰”迅速拉近了教师间的距离。参训教师通过手绘自画像介绍个人教学风格，张家琳教授由此切入主题，以《逆向教学设计思维与课堂设计的研磨》为题，系统阐释逆向教学设计的核心理念，结合生动的案例引导青年教师们深入理解逆向设计的精髓。

微课实战：以评促改，打磨教学技艺

为期两天的工作坊全程贯穿“20分钟授课+20分钟反馈圈”的循环精进模式。每名教师完成微课展示后，需接受三重考验：同行互评即多维视角，精准把脉；自我剖析即以镜为鉴，直面不足；专家点睛即高屋建瓴，指明方向。不断的整改过程不仅让教师在实践中发现问题，参训教师结合首日反馈，对微课进行迭代，反馈中明确改进方向，真正实现了“以评促改、以改促优”的参训目标。

表现力进阶：从规范到魅力，打造有温度的课堂

张家琳教授以《三步进阶：从规范到魅力》为主题，聚焦教师“设计力、掌控力、表现力”的提升路径。她提出，优质课堂的公式是“魅力=目标达成度×学生参与度=专业深度×情感温度”。她分享了“语言瘦身术”：用“问题链”替代平铺直叙，以故事化讲解串联知识点；推荐“30秒自由写作+同桌交换”“红黄绿情绪卡”等工具，实时捕捉学生反馈；并通过“三角站位法”平衡权威感与亲和力，为课堂注入活力。

教学的精进始于细节，成于坚持。从规范到魅力，每一步都值得深耕。本次工作坊通过“理论－实践－反思”紧密闭环，为青年教师提供了可复制、可落地的教学改进路径。教学精进之路，道阻且长；然行而不辍，未来可期。期待更多教师在创新实践中，书写属于你们的课堂魅力故事！

武晓蒙/ 文

武晓蒙 / 编辑