作为一名“双肩挑”教师，我深感荣幸参加教师发展中心组织的微格教学工作坊。此次培训虽短，但内容充实、形式新颖，令我获益良多，不仅在教学技能上获得新启发，更对自身角色的平衡与融合有了更深思考。

微格教学以“小、精、准、实”为特色，构建了高效的技能训练平台。其通过分解教学环节、聚焦关键技能，采用"备课－授课－评议"循环模式，助力教师精细化提升。这一模式特别适合"双肩挑"教师，使我在行政工作之余能针对性提高教学能力，有效提升课堂规范性与艺术性。

通过观摩他人教学和回看自身录像，我更清晰地认识到教学中的细节问题。同伴间的建设性反馈为我提供了多元改进视角，同时培训教师对教学技能的剖析使模糊理念变得清晰可操作，例如课堂导入、提问策略及形成性评价等方面，均有了更系统的方法。

此次培训促进了我在行政与教学之间的双向提升。教学能力如清晰表达、有效互动等，反哺行政管理工作；而行政管理中培养的系统思维和流程优化意识，也有助于更高效地设计课程和评估教学效果。

展望未来，我将把所学融入日常教学，通过常态化培训提升自我，积极与同事交流互鉴，并结合教学优化管理，充分发挥"双肩挑"角色的作用。此次培训精准契合我的发展需求，我将以此为新起点，兼顾行政与教学，恪守职责、专注育人。感谢教师发展中心的组织与导师的指导，期待未来持续参与优质研修，在教学相长的道路上不断前行。

苏妍/ 文

邹佳乐/ 编辑