在校工作十八载，我始终任职于行政岗位，历经校办、教务处、教评中心三部门。在教评中心的三年，虽惯以“督”“评”视角审视教学，然深谙“评课”与“上课”本质不同。此次转岗培训恰如及时雨，四场讲座与一次试讲点评，为我拨云见日，感受颇深。

一、从“知其然”到“知其所以然”的技能提升

在教评中心工作期间，虽熟知各类教学术语，却缺乏课堂实践能力。本次培训聚焦BOPPPS模型、课程思政有机融入、AI赋能教学等实用内容，使我真正理解方法背后的逻辑与应用路径，例如如何设计有效导入吸引学生注意力，如何通过后测检验学习成效。这些策略为我的教学生涯提供了可操作的“工具箱”。

二、从“纸上谈兵”到“实战演练”的深刻体悟

试讲环节虽最具挑战，但收获亦最为丰厚。在短短三日内，从选题、设计到演练，皆需精益求精。虽日夜打磨，仍感时间仓促。实战中，更显露出时间控制、师生互动及教态等多方面不足，尤以脱稿为甚。幸得袁敏老师与同仁恳切点评，既肯定潜力，亦指出改进方向。此番经历让我深切体会到：教学是一门需反复淬炼的艺术。

三、以归零心态开启育人新篇本次培训使我初步完成了从教学“旁观者”到“实践者”的转变。今后，我将以归零心态，将所学应用于实践，潜心教学。同时，融汇质量监控经验，追求教学内容、方法与温度的三者统一。

谨向学校、教发中心以及袁敏老师、董莉平主任与各位同仁致以诚挚谢意，感谢你们的支持与指点。愿我们早日成为站稳讲台、深受学生喜爱的优秀教师。

吴淑鑫/ 文

邹佳乐/ 编辑