松北校区读者协会2025年6月12日在松北馆图书馆312开展“致敬榜样”读书分享会。我们以书为桥，走进这些“为国铸盾”的身影。让我们在文字里，读懂他们的选择与担当，也读懂：所谓“伟大”，从来不是遥不可及的传奇，而是把个人理想，牢牢系在祖国需要的地方。现在，就让我们开启这场与“国之脊梁”的对话。
《钱学森》
--周知南（吉林文史出版社）
本书选自松北区图书馆三楼历史地理书库
索书号 K826.16=76/3
周知南写的《钱学森》是“100位新中国成立以来感动中国人物”系列图书之一 。
内容介绍：
1. 青少年时期的理想信念：叙述钱学森年少背景，他出生在动荡年代，求学北京师大附中、国立交通大学时，就将民族危亡装在心中。1934年他赴美深造，凭借自身努力与天赋，在航空航天科研领域成果丰硕，36岁就成为美国麻省理工学院终身教授 。
2. 被美国软禁的岁月：新中国成立后，钱学森一心想回国效力，却遭到美国当局刁难阻拦。美国政府在码头扣押他及家人，还把他拘禁在海岛，进行精神折磨与肉体摧残，但钱学森回国意志坚定不移，历经五年磨难，在周恩来总理等关怀帮助下，终于在1955年得以回到祖国。
3. 为中国导弹航天奠基：归国后的钱学森，迅速投身新中国火箭、导弹与航天器研发工程。他牵头创办导弹专业培训班，亲自编写教材授课。在资料不足、材料匮乏、设备简陋的艰苦处境中，钱学森带领科研团队排除万难，坚持自主创新，攻克无数技术障碍。在他引领下，中国第一枚导弹成功发射，原子弹、氢弹爆炸试验依次成功，人造卫星也顺利升空，钱学森也被尊称为“中国航天之父”与“火箭之王”。
精彩节选：
美国监禁，不屈其志
新中国成立后，钱学森一心归国。美国政府百般阻挠，将他拘押在一座孤岛上。在那段幽禁岁月，钱学森备受折磨，一个月内体重骤降几十斤。但磨难没能动摇他的决心，钱学森心中回国效力的信念如磐，熬过漫长5年，终于在多方助力下，冲破禁锢，登上了归乡之途。
《胡适与北大文友》
--朱洪（湖北人民出版社）
本书选自松北区图书馆三楼历史地理书库
索书号 K825/87
这本书价值主要在两方面：
1.新文化运动研究的补充佳作：填补了特定时期文化人物交往史研究的部分空白，丰富细化了新文化运动研究的内涵，有助于读者清晰认知那个时代思想文化变革的人际脉络与动力机制，是展现民国文化圈人际关系的珍贵资料 。
2.秉持客观的治史范例 ：作者朱洪遵循“述学”原则，大量采用原始档案、书信、公开文献等素材，言必有据，少作主观褒贬，让读者自主研判历史，为学界提供了秉持客观理性治史的典型范例，这种书写方式也契合胡适本人主张的学术写作理念
内容简介：
1.胡适与鲁迅：鲁迅和胡适同为新文化运动健将，但人生观有别，鲁迅骨风刚硬，胡适秉持宽容柔韧。后来两人立场分化，鲁迅对胡适时有批评，但胡适从不在公开刊物反驳，鲁迅去世后，仍认可鲁迅在新文化运动中的重要地位 。
2. 胡适与蔡元培：蔡元培比胡适年长，对胡适极为赏识，力邀胡适进入北大执教，甚至为胡适入职而处理过学历相关特殊事宜。两人私下交情深厚，即便蔡元培与胡适在红学研究方面观点针锋相对，引发“蔡胡之争”，但蔡元培依旧在胡适研究资料获取等方面，提供诸多帮助。
3. 胡适与李大钊：在“问题与主义”论争中，李大钊和胡适各执一词，政治理念明显不同。但生活里，二人是亲密挚友。李大钊被反动势力杀害后，胡适主动牵头捐款为其料理后事，还叮嘱校长蒋梦麟为李大钊立碑。
4. 胡适与傅斯年：傅斯年本是北大学生，他曾帮初来乍到的胡适赢得学生认可，让胡适在北大顺利站稳脚跟。二人既是师生，更是好友，胡适评价傅斯年是世间少有的天才，傅斯年也三十年如一日，自称为胡适的学生，胡适做重大决策时，也常询问傅斯年的看法 。
5. 胡适与顾颉刚：1917年，胡适任北大哲学系教员，顾颉刚是其选课学生，自此师生结缘。顾颉刚毕业后经济拮据，胡适多次解囊相助，还帮他介绍工作。顾颉刚则为胡适的红学研究提供资料支撑。后来胡适与顾颉刚学术理念出现差异，不过情谊仍有所存续 。
精彩节选：
胡适为李大钊料理后事
李大钊遭反动势力残忍杀害后，胡适不顾安危，挺身而出。他率先发起捐款活动，积极募集资金料理李大钊的丧葬之事，还特意嘱咐北大校长蒋梦麟，要为李大钊立碑纪念，以铭记其功绩。同时，胡适在自己《胡适文存》的扉页之上，将李大钊列为纪念的四位挚友之一，以这种特殊方式，默默诉说着对亡友的追思与缅怀。
《蔡元培轶事》
--陈晨（人民日报出版社）
本书选自松北区图书馆三楼历史地理书库
索书号 K825/38
书中收集了蔡元培的自传、自叙年谱以及他对教育发展的论述等 。这对教育史研究意义重大，为后人理清中国近现代教育变革的线索、了解蔡元培教育主张的形成脉络，提供了一手原始素材。
内容介绍：
1.生平记录与自我勾勒：该书收录蔡元培的自写年谱和传略文章，他在此之中介绍自己家庭出身，回顾在旧时代接受传统教育的历程，详述担任北大校长期间的改革创举，以及被迫离职的前因后果，也讲述他出国游学考察的独特体悟 。
2. 学界交游与情感羁绊：书中含有王云五、林语堂、毛子水等诸多名家撰写的回忆文字 ，透过这些篇章，能看到蔡元培和同仁好友的日常互动、学术切磋，展现他广泛的学界人脉与个人魅力 。
3. 教育理念与实践观照：汇编了蔡元培阐释教育思想、治学方法的文章，同时通过其教育活动中的轶事，呈现他如何把教育主张融入办学实践，展现其教育理念的形成脉络与落地过程 。
4. 政治观点与立场彰显：梳理了蔡元培的政治见解与政治参与故事，涉及他早年反清斗争，以及在民国时期不同阶段的政治主张与行动抉择，体现他作为民主革命家的政治立场与理想抱负 。
精彩节选：
三顾茅庐聘陈独秀
1917年，蔡元培想请陈独秀到北大任教，陈独秀起初未应允。蔡元培多次前往陈独秀下榻的北京煤市街旅店拜访 。陈独秀活动繁多、作息紊乱，有时蔡元培登门时他还在梦乡，蔡元培就轻手轻脚踱步走廊默默等候，门卫曾想叫醒陈独秀，蔡元培赶忙制止说：“他每天都很辛苦，让他多睡一会” 。最终陈独秀被蔡元培诚意打动，决定入职北大
