一、组织形式

1.分组形式

2022年6月15日-7月6日，分组（排球组、篮球组、羽毛球组、乒乓球组、武术组、休闲体育组）安排授课环节的准备工作，授课中重点内容和注意事项。

2.单一授课形式

2022年6月17日开始每位教师的授课环节，采取单一授课形式，所有教师当场评价和交流经验，提出问题和解决问题的最好办法。

二、磨课效果

   这次磨课活动参与面广，教研室人人都参与备课、上课、评课、议课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。

在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。通过这次活动，老师们对教学环节和上课要素有了更深刻的认识。磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，教研氛围异常热烈。

在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握更准确，对专业项目更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力，临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一次次磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队的理性思维水平的提升。

三、存在问题及改进措施

四、（一）体育课堂教学模式单一

（二）提升科学的教学规划，缺乏针对性

（三）考核标准合理规范、统一

（四）四、现场磨课图片（5张左右具有代表性的高清图片）