为进一步提升教学质量，强化教师专业素养，助力高校人才培养工作迈向新高度，5月28日我校电子商务专业教师团队积极参与了高校教师教学能力训练与教研素养提升培训会。此次培训聚焦教学实践中的痛点与创新突破点，为教师们搭建了交流学习的优质平台。
培训伊始，通过详实的问卷调研数据展示，直观呈现当前教学中教师授课与学生课堂反馈的真实情况。从教师教学方面，401 份有效问卷归纳出 “上课注意力不集中”“玩手机、讲废话” 等 10 个学生不满教学的典型问题；35 名学生一周内的课堂观察记录，也梳理出 “个性特征”“教学态度” 等 9 个影响教学效果的关键维度。这些数据让电子商务教师们深刻意识到教学改进的迫切性，精准洞察课堂现存问题，为后续教学优化锚定方向。
随后，培训围绕 “以学生为中心” 的核心教学理念展开深度剖析，构建起多维度教学提升体系。在明确教学目标上，强调紧扣学生专业发展需求，合理规划教学内容与能力培养路径，让知识传授与学生职业成长同频共振；教学效果评价环节，倡导摒弃单一考核模式，通过 “教”“学” 双向反馈，全面衡量教学成效，助力教师及时调整教学策略；教学有效引导方面，鼓励运用多元教学方法，激发学生主观能动性，培养自主学习与协作能力。
同时，现代信息技术与教学深度融合成为培训重点。借助信息技术搭建智慧教学场景，打破传统教学时空限制，丰富教学资源呈现形式，助力教师实现精准教学。翻转课堂模式的讲解，引导教师重新定义课堂角色，让学生从被动接受转为主动探究，课前自主学习、课中互动研讨，重塑教学流程；强化合作学习环节，通过设定小组任务、开展竞争协作，培养学生团队协作与沟通能力，契合电子商务专业注重实践协作的特点；注重体验学习维度，倡导引入案例教学、模拟实训，让学生在真实业务场景中实操演练，深化知识理解与技能掌握，提升解决实际问题的能力。
参与培训的电子商务教师们全程投入，认真聆听、积极交流。培训结束后，教师们纷纷表示收获颇丰，不仅清晰认识到教学现存问题，更学到了系统的教学优化方法与创新模式。大家一致认为，将把此次培训所学融入后续教学实践，从教学设计、课堂互动到效果评价全面升级，着力提升电子商务专业教学质量，为培养适应行业需求的高素质人才注入新动能，以教学创新推动专业发展，助力学校教育教学事业高质量前行。
