近日，《基础会计》课程组围绕“深化数智转型，推进课堂教学改革创新”的主题召开教学思想大讨论。作为会计专业的入门核心课程，课程组聚焦数智化转型的现实路径，从教学方法、资源建设、教师素养与教学评价等多维度进行了深入研讨，旨在探索一条符合我校实际、以学生为中心的教学改革之路。
许韵聪老师首先就教学方法改革发言。她分享道：“我们计划构建一个‘AI+互动’的轻量化教学闭环。例如，课前利用AI助教进行智能答疑，课中引入短视频来破解重难点，课后则通过AI智能批改作业，为师生同时减负。这套组合拳能有效降低数智转型的初始门槛。”
郭旭老师紧接着针对教学资源建设发表了看法。她认为：“我们必须精打细算，可以走‘虚实结合、资源复用’的路子。优先整合现有的慕课、考试平台等资源，避免重复建设。”
杨海珠老师则关注教师数字素养的提升问题。她提出：“面对师资数字能力不均的现状，不能搞‘一刀切’的培训。我们计划依托‘智能会计教学团队’，建立‘1+N’骨干帮扶机制，通过短小精悍的实操培训和参与省级教研课题，以战代练。”
此外，尹君老师补充了关于教学评价的改革思路：“数智化转型要求评价体系也必须革新。我们将增加过程性评价的权重，利用雨课堂等工具自动追踪学生的视频学习、AI作业和案例分析情况。”
本次大讨论明确了课程组“小步快走、分阶段落地”的改革策略，为《基础会计》课程的数智化升级绘制了清晰的路线图，后续将依托团队协作，稳步推进各项创新举措，夯实学生的专业基础。
会计学教研室 文/摄 付朕铭 编辑
