为贯彻教育部办公厅《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》（教师厅函〔2025〕13号）及《黑龙江省推进人工智能赋能高等教育改革创新 提升师生人工智能素养行动计划》文件精神，推动人工智能与教学改革深度融合，提升教师运用智能工具开展教学创新的能力，我校于10月29日在松北校区学术报告厅成功举办“AI赋能教学改革”系列专题培训（第三期）。松北校区各教学单位院长、副院长、全体专任教师及哈南校区有课程建设需求的教师参会，培训由教务处副处长朱宏宇主持，围绕“理论引领+实操落地”双主线，为教师带来前沿的AI教学理念与实用技能。

本次培训是学校落实国家及省级教育数字化战略的重要举措，旨在通过系统培训打破技术应用壁垒，帮助教师掌握AI工具与学科教学融合的方法路径，构建“师-生-AI”协同育人新模式。此前系列培训已覆盖AI教育政策解读、基础工具应用等主题，第三期聚焦“学科模型落地”与“平台实操应用”，进一步推动AI技术从理论认知向教学实践转化。

培训特邀黑龙江省教学名师、国家一流课程负责人张兴文教授作专题报告。张教授深耕“AI+化学”科教融汇领域，2025年荣获首届全国高校教师数智教育创新大赛特等奖，其成果入选《2025智能教育发展蓝皮书》优秀案例。报告中，他以“学科大模型优化”为切入点，系统阐述了如何构建适配学科特色的多智能体教学资源，并通过“学-思-践-悟”育人环节的典型案例，生动展示了智能体在个性化学习指导、科研思维培养等场景的应用模式。他强调：“AI不是替代教师，而是通过‘学科模型+多智能体’构建协同生态，让教师从重复性工作中解放，更聚焦创新性教学活动。”

学堂在线项目经理孙丽丽以雨课堂AI教学平台为核心，带来实操技能培训。她结合一线教学场景，详细拆解了平台在课程设计、实时互动、学情分析等环节的AI功能应用：利用学情分析看板精准定位学生知识薄弱点；借助多模态互动工具提升课堂参与度。现场演示环节，孙丽丽以“混合式课程设计”为例，展示了从课前预习推送、课中分组研讨到课后个性化作业布置的全流程AI赋能方案，帮助教师快速掌握“技术工具-教学目标-学生需求”的匹配方法。

本次培训通过“理论深度+实践精度”的双轨模式，不仅帮助教师更新了教育理念，更提供了可直接落地的AI教学工具与方法。马克思主义学院的张洪淼老师表示，智慧技术不是教学的“装饰品”，而是提升育人实效的“助推器”。未来将尝试把“学科模型”融入思政课教学设计，借助雨课堂优化教学互动，让思政课既有思想深度，又具科技温度，真正实现 “以理服人、以情动人”。学校将持续推进“AI赋能教学改革”系列行动，以数字化转型为契机，培养具备数智素养的教师队伍，为建设高水平智慧教育体系奠定坚实基础。

教务处

2025年10月31日